CC BY-NC-SA – Paternité – Pas d’utilisation commerciale – Partage selon les conditions initialesDANTAN JEAN-YVESGEOFFROY RégineLEPANNETIER NinaMRAIHI SAÏDA2023-11-202023-11-202023-11-17https://hdl.handle.net/20.500.12938/50Le cadre CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) est une approche innovante de l'éducation en ingénierie. Ce cadre comprend plusieurs aspects : l'objectif du programme de formation, le programme d'études, le contenu du programme de formation (expériences de conception-réalisation, ...), l'amélioration continue du programme d'éducation en ingénierie, les pratiques de formation et la gestion de la qualité du programme de formation. Apprendre le cadre CDIO implique de comprendre en profondeur ses principes, ses normes et la méthodologie qu'il promeut pour l'éducation en ingénierie. Les supports mis à disposition sont ceux d'un jeu sérieux a été développé aux Arts et Métiers, pour introduire les concepts clés du CDIO.Le cadre CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) est une approche innovante de l'éducation en ingénierie. Ce cadre comprend plusieurs aspects : l'objectif du programme de formation, le programme d'études, le contenu du programme de formation (expériences de conception-réalisation, ...), l'amélioration continue du programme d'éducation en ingénierie, les pratiques de formation et la gestion de la qualité du programme de formation. Apprendre le cadre CDIO implique de comprendre en profondeur ses principes, ses normes et la méthodologie qu'il promeut pour l'éducation en ingénierie. Les supports mis à disposition sont ceux d'un jeu sérieux a été développé à l'ENSAM, pour introduire les concepts clés du CDIO.frCDIO, serious game, initiation au CDIOAnalyse d'impactsJeu sérieuxIcifTechMetz Paris Clunyhttps://doi.org/10.58156/26Tous publicsPrésentielGénération frugaleCoopérations territorialesTechnologies vertesPari réparateur